Me gusta mucho la canción "Realidad o Sueño" del grupo Jarabe de Palo, y quería ponerla en el saludo de bienvenida del vídeo que voy a presentar a mis alumnos y que he "reciclado" del año pasado, está hecho con la herramienta Moovly. Como no he podido por temas relacionados con el copyright, he utilizado una de las música gratuitas que ofrece Youtube, es una buena solución para no dejar los vídeos sin música ;-) En el vídeo he cambiado algunos pequeños detalles con respecto al del año pasado, pero el mensaje es básicamente el mismo..¡Bienvenidos! Y aquí el vídeo karaoke con la canción y la letra de Realidad o Sueño..es chula para cantarla en clase ¿eh?
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Buscando recursos y leyendo blogs, he encontrado estos vídeos alojados en Youtube y me han parecido simpáticos para visualizar en clase, tanto si damos clase de música en inglés como si no, siempre podemos proponer a nuestros alumnos un trabajo de traducción y, por qué no, un trabajo de ampliación ya que la información de cada estilo musical es "exprés" jeje ;-) Os dejo el enlace a la lista de reproducción completa y una selección de los vídeos dedicados a un estilo musical concreto, hay varios: The history of salsa, the history of blues, the history of classical music, etc.
Hace un par de días os hablaba de Ignite teaching como una herramienta 2.0 con muchas posibilidades educativas, sobre todo por su aspecto colaborativo. Para probar la herramienta he elaborado una presentación sobre conceptos de Lenguaje Musical, una primera parte con los signos musicales más básicos: Pentagrama, Clave, Notas, Figuras y Silencios. He incluido texto, imágnes y un vídeo. Espero que os pueda resultar útil para vuestras clases, tanto de Primaria como de 1º de ESO, ya que siempre hay que dar un repaso a estos conceptos al inicio del curso. Clic en la imagen para acceder al recurso. Os dejo el vídeo incluido en la presentación, lo he hecho con la App DoodleCast Pro para iPad que permite grabar lecciones y tiene plantillas de pentagramas.
Vamos a repasar los diferentes oficios musicales en clase y, para ello, he creado una ruleta de la suerte con algunos de los principales oficios que hemos visto en este tema. La ruleta no añade información ni contenido sino que es una forma original de crear una dinámica de clase divertida, por ejemplo haciendo rondas para definir los oficios, para aportar nombre famosos, para clasificar cada oficio en su grupo correspondiente, etc. Como os comenté en un post anterior, Wheel decide es una curiosa herramienta muy fácil de usar y que, además, no necesita registro. Se pueden crear todo tipo de ruletas y cada uno de nosotros le puede dar el uso que prefiera..¡Suerte!
MusicTheory es una excelente página web que ofrece recursos musicales interactivos online de forma gratuita y sin registrarse ne la web. Además, cuenta con dos estupendas Apps para iPad, Theory Lessons y Tenuto. Ambas Apps son de pago pero bastante asequibles (2,99 y 3,99 $) si nos gusta la aplicación. Lo bueno de la web es que ofrece bastantes lecciones, sección LESSONS, sobre lenguaje musical y amonía que, al estar en inglés, son un recurso muy útil para los programas bilingües. También tiene ejercicios interactivos, sección EXERCISES, para realizar en clase o para que los alumnos practiquen los contenidos que van aprendiendo. La web cuenta con otra interesante sección llamada TOOLS donde hay varias herramientas útiles como una calculadora de intervalos y de acordes o un generador de papel pautado. A continuación podéis ver varias capturas de pantalla. La web tiene algunas curiosidades chulas como este piano interactivo para tocar online en cualquier momento. Clic en la imagen para acceder al piano.
Siguiendo con el tema de los oficios musicales, comparto con vosotros este cuaderno digital que presenta los mismos conceptos vistos en el mapa conceptual que publiqué la semana pasada, pero con un formato más adecuado para fotocopiar, entregar a los alumnos y trabajar en clase. El libro consta de 10 páginas en las cuales aparecen los distintos oficios musicales organizados en los 5 bloques: Creación, Interpretación, Pedagogía e Investigación, Tecnología y Comunicación y, por último, Construcción de instrumentos musicales. Lo he elaborado con una de mis Apps favoritas, Baiboard para iPad. Entre las ventajas que ofrece esta App es la búsqueda de imágenes directas de Google para no tener que descargarlas previamente. Los trabajos elaborados con Baiboard se pueden exportar como imágenes y como PDF. El libro lo he alojado en Issuu y está habilitada la opción de descarga por si os interesa tenerlo en el ordenador o fotocopiarlo.
Como veis, es una guía para trabajar el tema de los oficios musicales, a partir de este cuaderno los alumnos tendrán que ampliar la información definiendo cada oficio, buscando ejemplos famosos y concretando más en algunos de los oficios. ¡A trabajar!
Los oficios de la música es un tema muy interesante para que los alumnos conozcan el amplio abanico de trabajos que se pueden realizar relacionados con el mundo de la música. Es un tema extenso si se quiere profundizar en cada uno de los oficios que existen. Para empezar, he preparado un mapa conceptual con los oficios musicales más relevantes. Como veréis, no están todos los oficios musicales que existen pero he incluido los más destacados para dar una visión general del tema. Para ello, he dividido los oficios musicales en 5 bloques: Oficios relacionados con la Creación Musical, oficios relacionados con la Interpretación Musical, oficios dedicados a la Pedagogía e Investigación, oficios relacionados con el mundo de la Tecnología y los Medios de Comunicación y, por último, los oficios dedicados a la Construcción, mantenimiento y conservación de Instrumentos. ¿Empezamos?
Comparto con vosotros este enlace a uno de mis tableros de Pinterest en el cual he recopilado algunas interesantes infografías relacionadas con la música y la educación. La mayoría de ellas están en inglés, en español no he encontrado casi ninguna, se ve que no hemos entrado de lleno en ese terreno aún, pero todo se andará. En las infografías se muestran datos relevantes sobre temas y contenidos relacionados con la música, la mayoría de ellas están basadas en investigaciones y presentan datos objetivos sobre educación musical, beneficios de la música en nuestro cerebro, etc. Otras muchas presentan datos sobre la evolución de aspectos musicales, aparatos de grabación, compositores, tipos de bailes, líneas de tiempo, etc. Como sabéis, hay una gran variedad de temas y estilos para elaborar estas infografías. Os dejo a continuación algunos ejemplos de infografías musicales pero para acceder a todas ellas haced clic en el siguiente enlace, es un tablero de Pinterest dedicado a las infografías musicales. Creo que todos conocemos esta famosa canción, así que sobran las presentaciones, aunque quizás hay que aclarar que Old Macdonald es una canción infantil americana. Lo digo porque cuando hemos empezado a trabajarla en clase mis alumnos han preguntado por qué se titulaba Old Macdonald si era la canción de la granja de Pepito jeje ;-) He elegido esta canción porque estamos trabajando con los xilófonos y he seleccionado canciones con frases musicales cortas, pegadizas y, en este caso, con motivos melódicos que se repiten en forma de eco. Ya os he comentado en otros post que el aprendizaje con los instrumentos de placas lo baso en la memorización de frases musicales para, además de la parte instrumental, trabajar la forma musical, la memoria y la concentración. A pesar de que, a priori, la canción era muy infantil para mis alumnos de 2º de ESO, ha resultado un éxito. Os presento un pequeño plan de trabajo para aprovechar al máximo esta sencilla melodía:
Aquí os dejo la página wix con la partitura y la base musical. También comparto el planning con la organización de las frases musicales para las combinaciones de Tutti, preguntas, respuestas e Improvisación. Hace unos días vi el anuncio de Navidul para el "Día del Padre" y me pareció estupendo para hacer un comentario sobre la utilización de la música en los anuncios publicitarios. En mi opinión, es muy adecuada la música con lo que quiere transmitir el anuncio. Por eso, pensé en preparar una pequeña actividad que se puede hacer en una sesión de clase. Está pensada para 2º ESO y no es necesario haber dado el tema de la música y publicidad con anterioridad, al contrario, puede ser una actividad para iniciar dicho tema. En la siguiente web tenéis las instrucciones con el vídeo y las preguntas que los alumnos tienen que responder y, aunque no se refleja en la web del recurso, he añadido una pequeña dificultad a la actividad, y es que en clase solo se visualizará el vídeo una vez y será después de leer y/o copiar las preguntas en el cuaderno. Resumiendo, primero se leen y/o copian las preguntas y después se ve el vídeo una sola vez. A continuación, se va respondiendo a las preguntas justificando adecuadamente las respuestas, tanto en las respuestas más objetivas como en las de opinión, vamos..que no vale responder con cuatro letras jeje. Clic en la imagen para acceder al material. Os dejo el trabajo realizado por una de mis alumnas, Zaira de 2º A que ha presentado el trabajo en una página Checkthis. Como seguramente habréis observado, esta herramienta es una de mis favoritas para que los alumnos presenten trabajos y para compartir los materiales y actividades. Tened en cuenta que no utilizamos cuaderno y Checkthis permite escribir, añadir enlaces, imágenes y, lo más importante, permite adjuntar vídeos. Pero, por si esto fuera poco, Checkthis no requiere realizar registro obligatorio, lo cual es fantástico para trabajar y desarrollar la competencia digital con alumnos menores sin tener que tener correos electrónicos. Y aquí tenéis el vídeo del anuncio. No estoy segura si ya lo dan en TV, yo lo he visto en los "dichosos" anuncios que nos pone Youtube :-) Estamos trabajando el compás de 6/8 en 2º de ESO y, antes de empezar la partitura Barcarola, vamos a hacer el último repaso. A continuación, os dejo unas actividades para repasar las figuras que entran en el compás de 6/8 con ejercicios de separar compases, completarlos y reconocer la diferencia entre los compases simples y el 6/8. Podéis descargarlos en PDF. Y para terminar de forma divertida, propongo este cuestionario Kahoot para realizar en clase con los móviles. Clic en la imagen para acceder al cuestionario.
Retrojam es una web curiosa y muy interesante para los amantes de la música de todos los tiempos. Retrojam te informa no solo de las canciones que sonaban el día que naciste, sino también de las canciones de tu época escolar, tus años del instituto, etc. vamos.. que es perfecta para recordar viejos tiempos pero, como ya estaréis imaginando, también podemos utilizarla en clase con nuestros alumnos para investigar sobre la música Pop de cualquier década. Su uso es sencillo, entramos en la web, ponemos una fecha, damos al botón Go! y en pocos segundos veremos aparecer los principales éxitos de dicho momento. Me gusta la presentación de los temas, por edades según los años del colegio, instituto, etc. y en una línea de tiempo vertical, es estupendo. Os dejo una captura de pantalla de la web aunque lo mejor es que la probéis, es divertido aunque puede que nos ponga nostálgicos alguno de los temas musicales ;-) He elegido la fecha más antigua que proporciona la aplicación, el 1 de Enero de 1950. Como sabéis, hemos empezado el trabajo con los instrumentos Orff de placas. Recientemente os presenté unos ejercicios para empezar a tocar estos instrumentos y también la canción "Cheap" para memorizar las distintas frases musicales de las melodías. Esta memorización ayuda mucho a la hora de tocar los xilófonos, por eso os propongo una nueva melodía sobre la que poder trabajar los fraseos. En esta canción en particular vamos a trabajar las preguntas y respuestas en la melodía ya que las frases están construidas con la siguiente estructura: a-b-a'-b-a''-b, lo cual se asemeja a tres preguntas diferentes con la misma respuesta. En el siguiente esquema podéis verlo mejor. ¿Cómo trabajamos en clase la canción?
Vamos a empezar el tema de los géneros musicales, un tema amplio y complejo ya que no es fácil clasificar la música pero, así todo, vamos a intentar hacer un recorrido general por los diferentes tipos y géneros musicales. Ya tengo algunos recursos creados sobre este tema, como podéis ver en la sección "mis materiales/géneros musicales" de esta web. Pues bien, con los contenidos del mapa conceptual sobre los géneros musicales he elaborado unas tarjetas educativas para presentar en clase los distintos géneros y algunas de sus más importantes características. Estas tarjetas también las podemos utilizar para realizar algunas actividades tanto de forma interactiva como imprimiéndolas. El material está hecho con la herramienta 2.0 Examtime, fabulosa para crear material didáctico para proyectar en el aula y sobre la cual ya os he hablado en varias ocasiones. Es muy práctica, como he hecho en esta ocasión, para modificar y modernizar materiales que tenemos elaborados en cursos anteriores. Seguimos trabajando con el compás de 6/8 y para repasarlo os propongo dos sencillos ejercicios que nos ayudarán a reforzar las figuras que entran en él y la diferencia entre compases simples y compuestos. Para este repaso he creado dos actividades diferentes en su formato aunque el objetivo es el mismo, reconocer la estructura rítmica del compás de 6/8. Son estas:
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Mª Jesús
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